11月2日下午1:00-3:00，国际交流学院于学术交流中心203报告厅开展了国际中文教育主题系列讲座的第四场“多语生态下的个体优选语分析：以新马华裔为例”。在一种开放、交流、互动的氛围中，自上海外国语大学的邵洪亮教授为同学们带来一场精彩的讲座。
讲座伊始，邵教授首先列出了两组对比，第一语言VS母语、第二语言VS外语，从概念的角度讲述两者之间的区别，为大家理清脉络思路，从而引出今天的主题“个体优选语”。那么什么是“个体优选语”呢？由于邵教授在新加坡有着六年的学习教学经验，便以新加坡为例，介绍了新加坡的概况及其社会多语生态的概貌，列举了李光耀对于新加坡社会语言生态的思想。新加坡作为一个采用“双语”教育政策的社会，其官方语言有四种：英语、华语、马来语和泰米尔语。随着时间的推移，英语使用人数的比例逐渐上升，而华语使用人数则是在不断地递减。这一现象的出现值得引起我们的注意，去探究这背后藏匿的原因，邵教授也为我们展示了他的研究成果，给出了自己独到的见解。
随后邵教授提出了另一个概念，狭义的双语人和广义的双语人，指出第一语言的学习与概念和思维的发展是同步的，第二语言和第一语言之间也存在着词语联系，以图文并的形式，清晰地展示了其中的关联，简洁明了。接着更加深入地分析在新加坡影响双语能力架构的因素，包括家族、学校教育、国家政策、社会主导语的国际影响力、汉语在当地影响力和中国的国际地位等等。
讲座的最后，邵教授从新加坡双语使用现状来反观我们国内民族语言和汉语方言的发展趋势，也引发了大家的深入思考，有待大家的考究。
本次讲座给同学们扩展了国际中文教育的知识，探究了文化和语言之间的关联，有趣欢乐的氛围也给这次讲座增色不少，希望在大家的共同努力和学习之下为国际中文教育贡献自己的力量，帮助发扬汉语言和汉文化！