习近平总书记指出：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”师德师风是评价教师团队素质的最重要的标准。为了更好地推动国际交流学院贯彻落实党的教育方针和学校教育发展“十四五规划”，规范学院教师的职业行为，明确师德师风的底线，弘扬立德树人、为人师表的师德师风，切实提升学院教师队伍的育人水平。2021年11月10日，国际交流学院组织教职工认真学习贯彻“教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》”文件精神。

　　孙艳：“师德师风”是党中央一直十分关注问题，与党的教育密切相关，全体教职工应该从国家发展、社会进步的战略高度进一步充分认识并理解“师德师风”问题的重要性，切实践行“学为人师、行为世范”。同时，应该将师德师风建设与学院的发展有机结合起来，对标不同类型工作人员的详细考核指标，将师德师风建设数字化、具体化；各位教职工也应该时刻以师德师风的要求警醒自身，提高思想觉悟，提升教育管理能力，将师德师风建设真正落到实处。

　　张烨：“师德师风”是教师专业化的重要组成部分，各位教师不仅应该加强思想政治学习，提高职业道德水平，还应该自觉将师德师风建设贯穿教师自身发展的全过程。此外，各位教师还要学会在工作的细微之处践行良好的师德风貌，如时刻注意做到教材、教学方法等的与时俱进，对考试阶段、试卷收集等的规范化管理。

　　张田田：我们应该将师德师风建设切实落实到教育教学过程中去，努力提高自身的业务水平，严格遵循教师品德规范，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，用高度的事业心、责任心和爱心尊重、包容和理解学生，始终忠诚于人民的教师事业，为人师表。

　　孙晨阳：学习了师德师风建设的文件精神，对自身是再一次的提醒，师德师风要常常讲日日讲，要贯彻到生活中，这不仅关乎个人，而且关乎集体的事情。一旦出现师德师风问题，受影响最大还是集体，小的说影响到了学院学校的声誉，大的说影响到整个教师群体的社会评价，因此师德师风不是小事，要深入学习，运用到生活中。

　　姚若冰：要成为学生喜爱的老师，首先也是最重要的是要有高尚的师德。师德，是衡量一名教师是否合格的最重要的标准。一名教师，如果没有良好的师德师风，则愧对于“人类灵魂工程师”的光荣称号。我们应该始终对自己的教师身份怀有敬畏之心，将“学高为师，身正为范”作为自己的不懈追求。

　　郭金杰：作为一名党员教师，我要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己的头脑，努力掌握马克思主义立场观点方法，认清中国和世界发展大势，增进对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。同时，要坚持学习业务技能，努力成为学生的楷模，为中华民族的伟大复兴做出更大的贡献。

　　童欣婕：作为汉语国际教育专业的教师，我们要始终明确自己肩负的使命：为国际中文教育事业培养接班人，因为这样的特殊性，我们需要时刻谨记“坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观”。我们需要花更多的时间和精力思考如何做到身教重于言教，让我们的学生能具有责任担当，传播好中华优秀传统文化。

　　苏迪：作为一名教师，我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务。我们要从内心热爱这份职业，使我们的教育让学生终身受益。作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

　　张婷婷：作为一名高校教师，要不断学习专业知识，提升专业素质。不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对国际中文教育事业，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三。

　　何晓璐：师德师风是教师的立身之本，职业之魂。教师的道德素质和精神风貌直接关系着教育的形象和学生的健康发展，关系到国家的前途命运和民族的未来。师德师风建设不仅仅是一个口号，应该切切实实地贯彻到教育教学的各个环节中去，在实践中不断加强师德修养，彰显师德风采。

　　通过学习，老师们进一步明确了自己的责任和使命，立志要立足岗位立德修身，潜心治学，为人师表，肩负起教书育人的重任，成为心中有爱、眼里有光的好老师。

                                                                                                国际交流学院

  2021年11月10日